Séances > Séance 1 - 19/05/2025

Lundi 19 mai 2025, de 16h00 à 18h30
Campus Pont de Bois / STL / Bâtiment A / Salle Froissart (à côté de la Bibliothèque Michelet) et sur Zoom

Entrée gratuite sur inscription

À cette occasion, trois intervenant·es partageront leurs travaux :

❖      Henry Tyne
Professeur de Linguistique et didactique, laboratoire CRESEM, Université de Perpignan Via Domitia

Les enjeux de l’exploitation des corpus oraux en didactique des langues

Résumé : à venir

❖      Emmanuelle Guérin
Professeure en sociolinguistique, laboratoire DILTEC, Université Sorbonne Nouvelle

Des données orales pour le FLE… mais pour quoi ?

Résumé : Après avoir regardé comment les données orales se sont progressivement imposées dans les cours de FLE, au gré de l’évolution des méthodes et du statut de la formation linguistique, nous nous interrogerons sur leur nature et leur pertinence. Peut-on se passer de données écrites ? Les données orales tendant à l’ « authenticité » constituent-elles en fait le matériau à privilégier pour le développement des compétences linguistiques ? Avec ces questions, nous tenterons de remettre l’oral et l’écrit à leur juste place pour mieux en appréhender l’intérêt pour l’enseignement et l’apprentissage.

❖     Élisabeth Richard
Professeure de linguistique, laboratoire LIDILE, Université Rennes 2

De DECLAME’FLE à RENNES2D : réflexions autour de l’élaboration de plateformes collaboratives pour le FLE

Résumé : Cette communication rend compte des réflexions qui ont guidé l’élaboration successive de deux plateformes numériques conçues pour soutenir l’enseignement-apprentissage du FLE. Si « collaboration », « co-construction », « mise à disposition de ressources libres » sont des mots clés communs aux deux plateformes, c’est à présent la question de l’« immersion » qui conduit la dynamique de réflexion. De la plateforme DECLAME’FLE, réalisée dans le cadre d’un projet de coopération européenne ERASMUS+, au Monde virtuel RENNES2D, réalisé, quant à lui, dans le cadre du démonstrateur numérique PIA 4 AIR-DEMOES, c’est aussi l’enjeu de l’inscription de ces projets dans de larges réseaux et les synergies Formation/Recherche qui est soulevée.

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